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Umstrukturierung der Systematik (01.05.2014): nicht mehr im DGUV-Regelwerk enthalten

Begriffe

Verantwortlichkeit der Leiter von Bildungseinrichtungen

Die Leiter von Bildungseinrichtungen sind grundsätzlich zuständig und verantwortlich für die Förderung der Sicherheit und Gesundheit in der Bildungseinrichtung.

Bildungseinrichtung

Unter Bildungseinrichtung werden in dieser BGI alle über- und außerbetrieblichen sowie betrieblichen Bildungseinrichtungen verstanden.

Ausbilder

Damit sind in dieser BGI alle Personen gemeint, die unmittelbar mit der Aus- und Weiterbildung in der Bildungseinrichtung beschäftigt sind - zum Beispiel Lehrer, Ausbildungsmeister, Sozialpädagogen, Dozenten, Trainer, Coaches und vergleichbare Personen.

Lernende

Damit sind alle Personen gemeint, die in einer Bildungseinrichtung aus-, fort- und weitergebildet werden - zum Beispiel Auszubildende, Schüler, Studierende, Kursteilnehmer.

Kunden

Zu den Kunden gehören Institutionen und Einrichtungen, die Personen zur Aus-, Fort- und Weiterbildung in eine Bildungseinrichtung schicken - zum Beispiel: Träger von Reha-Maßnahmen, die Bundesagentur für Arbeit, Jobcenter, Unternehmen, die direkt ausbilden, Unternehmen, die Praktikumsstellen zur Verfügung stellen (Praktikumsgeber).

Vorbemerkung

Bildungseinrichtungen stehen im Wettbewerb und können nur dann erfolgreich arbeiten, wenn alle Prozesse vorausschauend und vorsorgend geplant und organisiert werden. Die vorhandenen Möglichkeiten und Ressourcen sollten dabei möglichst optimal genutzt werden.

Der Leitfaden richtet sich in erster Linie an Leiter von Bildungseinrichtungen und ihre Vertreter. Er beschreibt ein komplettes Arbeitsschutz- und Gesundheitsmanagement der Bildungseinrichtung.

In diesem Leitfaden finden Sie Hilfen für eine vorausschauende - also präventive - Gestaltung der Arbeits- und Lernprozesse.

Der Leitfaden

• zeigt Ihnen Wege, wie Sie die Arbeits- und Bildungsbedingungen in der Bildungseinrichtung verbessern können,
• hilft Ihnen, Ihre Beschäftigten zu sicherem, gesundem und qualitätsbewusstem Arbeiten zu motivieren, damit sie mehr Freude an der Arbeit mit den Lernenden haben,
• fasst die wesentlichen rechtlichen Arbeitsschutzanforderungen für das Arbeiten in der Bildungseinrichtung kurz und verständlich zusammen.

Der Leitfaden ist wie folgt gegliedert:

• Menschen und Organisation in der Bildungseinrichtung (Kapitel 1)
• Lern- und Arbeitsumgebung (Kapitel 2)

Der Leitfaden gibt Hinweise zum laufenden Betrieb der Bildungseinrichtung. Hinweise zur Einrichtung, zum Neubau oder zur Sanierung von Bildungseinrichtungen finden Sie auf den VBG-Online-Themenseiten "Arbeitsstätten sicher planen und gestalten" (www.vbg.de/arbeitsstaetten) und "Barrierefreie Arbeitsstätten planen und gestalten" (www.vbg.de/barriere).

Für Verbesserungsvorschläge und Anregungen für weitere Auflagen des Leitfadens "Bildungseinrichtungen - sicher, gesund und erfolgreich" sind wir Ihnen dankbar.
E-Mail: bildungseinrichtungen@vbg.de

VBG-Online-Branchenseite "Bildungseinrichtungen"
Auf der Online-Branchenseite "Bildungseinrichtungen" finden Sie zusätzlich viele Praxishilfen, mit denen Sie Bildungsprozesse vorausschauend gestalten können - zum Beispiel eine Gefährdungsbeurteilung, Unterweisungstipps oder Betriebsanweisungen: www.vbg.de/bildungseinrichtungen

1 Menschen aktivieren und Bildungsprozesse optimal organisieren

Das gemeinsame Engagement aller Beteiligten für einen erfolgreichen und zufriedenstellenden Bildungsprozess entsteht nicht von selbst. Wesentliche Voraussetzungen für erfolgreiche Arbeit und Bildung sind eine gute, sichere und gesundheitsgerechte Organisation der Arbeit und ein gutes Betriebsklima in der Bildungseinrichtung.

Der Leitfaden beschreibt die Rahmenbedingungen in der Bildungseinrichtung

1.1 Ziele

1.2 Organisation

1.3 Personaleinsatz

1.4 Verbesserungsprozess

und den Kernprozess der Bildung

1.5 Vorbereitung für alle Bildungsangebote

1.6 Vorbereitung eines konkreten Bildungsangebotes

1.7 Information und Unterweisung

Die folgenden Prozessschritte sind als Beispiele guter Praxis beschrieben.

1.1 Ziele der Bildungseinrichtung

Ziel

• Die Bildungseinrichtung setzt sich zum Ziel, den Bildungsprozess qualitätsbewusst, sicher und gesundheitsgerecht sowie gewaltfrei zu gestalten und dabei alle Beteiligten einzubeziehen - zum Beispiel Leitlinien, Vereinbarungen. (§ 3 ArbSchG)

Zielumsetzung intern

• Sie vereinbaren mit der Personal-/Interessenvertretung oder auf Mitarbeiterversammlungen gemeinsam mit den Beschäftigten, was alle Beteiligten unter sicherem, gesundem und qualitätsbewusstem Arbeiten verstehen und welche Maßnahmen dazugehören. Als Voraussetzung für ein eigenes kreatives Engagement der Ausbilder vereinbaren Sie Teamfähigkeit, Selbstverantwortung, Selbstreflexion sowie Gewaltprävention als gemeinsame Zielsetzungen.

Zielumsetzung im Bildungsprozess